“只要付出，就會有收獲”

這句話對于學(xué)習(xí)障礙兒童來說

卻并非如此

明明很努力、很認(rèn)真

腦子也聰明

但學(xué)習(xí)成績卻總是令人失望

所以又被別人稱為

“聰明的笨小孩”

那么，什么是學(xué)習(xí)障礙

讓我們一同來探究

也讓更多人了解這個特殊群體

什么是學(xué)習(xí)障礙

學(xué)習(xí)障礙（Learning Disability，簡稱LD），是智力正常兒童在理解和運用語言文字方面出現(xiàn)的障礙狀況，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)能力，主要表現(xiàn)在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計算等方面存在一種或多種特殊性障礙。

學(xué)習(xí)障礙的成因和常見分類、表現(xiàn)

學(xué)習(xí)障礙的成因復(fù)雜，可能包括遺傳因素、家庭環(huán)境因素、神經(jīng)生物學(xué)因素、心理社會因素以及不良學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這些因素綜合作用，導(dǎo)致學(xué)生在獲取和應(yīng)用聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)等方面知識時，表現(xiàn)出顯著的困難。

學(xué)習(xí)障礙的常見分類表現(xiàn)如下：

1. 閱讀障礙：學(xué)生在閱讀時可能出現(xiàn)理解困難，如讀字遺漏或增字、閱讀速度慢、理解能力差等。他們可能難以概括總結(jié)所讀內(nèi)容或推出結(jié)論，甚至在閱讀后出現(xiàn)不能理解的情況。

2. 書寫障礙：書寫不規(guī)范、錯別字多、書寫速度慢、字體大小不一等，都是書寫障礙的表現(xiàn)。學(xué)生可能寫字丟偏旁部首或張冠李戴，寫字潦草難看，涂抹過多。

3. 數(shù)學(xué)障礙：學(xué)生在處理數(shù)字和進行數(shù)學(xué)推理時可能存在困難。他們可能難以快速完成簡單的數(shù)學(xué)計算，或者難以運用數(shù)學(xué)知識解決推理問題。

學(xué)習(xí)障礙對兒童成長的影響有哪些

1、學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面

學(xué)習(xí)障礙的孩子在學(xué)習(xí)上可能會面臨困難，如閱讀理解、寫作、數(shù)學(xué)等，這些不盡人意有點糟糕的科目會影響到他們的成績和自信心。

2、社交能力方面

學(xué)習(xí)障礙的孩子可能會因為不善于表達(dá)或理解他人而受到排擠或誤解。這會對他們的社交技能造成負(fù)面影響。

3、心理健康問題

一般而言，學(xué)習(xí)障礙孩子的智商都是正常的，但偏偏很多普通人認(rèn)為簡單的事情，他們卻要付出巨大努力仍難以做到，因此常會因為學(xué)業(yè)壓力、同伴壓力等問題而感到焦慮和抑郁。

被學(xué)習(xí)障礙困住了，怎么辦

如果父母懷疑孩子有學(xué)習(xí)障礙表現(xiàn)，建議盡早帶孩子到醫(yī)院尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

對于明確診斷的學(xué)習(xí)障礙學(xué)生，家長、老師和社會應(yīng)給予充分的接納、理解、支持和鼓勵。他們可能需要通過心理行為療法、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、特殊教育和技能訓(xùn)練、藥物治療等方式來改善學(xué)習(xí)狀況。此外，定期的心理健康評估也是必要的，以便及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)潛在的問題。

總之，學(xué)習(xí)障礙并不是孩子的錯，而是一種需要被理解和關(guān)注的學(xué)習(xí)困難狀況。通過科學(xué)的評估和有效的干預(yù)措施，我們可以幫助學(xué)習(xí)障礙孩子克服障礙，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能，迎接美好的未來。（作者：李群）